わたしは家庭教師や個別指導塾の講師として、主に算数、数学の指導をしてきました。
学習が上手く積み重ねていける子どもとの授業では私は少しヒントを出したり、ほぼ自力で解けた問題を共に見直す、学習プラン確認するといった内容になります。このようにある程度自立していることが一番理想的です。
一方、苦手がなかなか克服できない子どもたちもいます。文章題に書かれていることが理解できない、図が書けない。計算を間違える、時間がかかる。解き方を説明された問題しか解けない。応用がきかない。などの悩みが多く、授業を重ねる中で改善されていきますが、年齢が高いほど得意科目にするのは難しいなと感じてきました。
「子どもたちにとって数学は楽しいパズルであるべきだ。」
と考えています。
「自分が経験し獲得してきた力で、初めて出会う問題を解決する。」
このことが数学を学ぶなかで最も楽しく、身につけるべき能力です。これは生きていく上でも重要な能力です。しかし、現状多くの子どもたちにとって数学は楽しいパズルではありません。もっと小さなころに何か良い機会があれば違うのではないかと考えました。
つまり、幼少期、欲を言えば就学前に読解力、イメージ力、独創性、計算力、ねばりづよさ、これらが鍛えられるようなことを楽しみながら取り組み、習慣化する。
また読解力、文字を読めるようになることは、自分で情報を得ることが出来るようになるということです。その子の好きな分野への理解が深まります。
ご家庭でできることはたくさんあります。絵本、読み聞かせ、粘土遊び、工作、おつかい、などなど。
この時最も気を付けるべきことは、こういった学びが楽しい遊びでなければならないということです。やらせるのではなく、興味を引く場所にそっと用意し、子どもが自発的に取り組むように心がけます。
そしてわたしがこの目的のため学習塾パズルすうがくで提供できるものの一つがパズル道場です。